Wir meinen, dass die Entwicklung im frühen Kindesalter wesentliche Voraussetzungen für Lernprozesse schafft, die in der weiteren Entfaltung der Persönlichkeit des Kindes von grundlegender Bedeutung sind. Früh werden wichtige psychische Funktionen, Fähigkeiten und Fertigkeiten des Menschen angebahnt, d. h.
Die Kompetenzen der Kinder stehen in wechselseitiger Abhängigkeit. Wir wollen sie daher ganzheitlich fördern.
Die Pädagogik der Einrichtung richtet sich nach dem so genannten „situationsorientierten“ Ansatz, d. h. nur die Entwicklungsbegleitung des Kindes steht im Mittelpunkt. Dies beinhaltet eine Abkehr vom leistungsorientierten Lernen hin zur Förderung von Autonomie, Kompetenz und Solidarität. Ebenso werden ergänzende Elemente der Reggiopädagogik angestrebt.
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